Il progetto ha visto l’approntamento di un polo per l’educazione, la salute e lo sviluppo pedagogico, psicosociale e integrale di bambini e adolescenti con difficoltà di apprendimento, nella comunità della favela di Valéria, nella periferia di Salvador de Bahia. Sono stati attuati i principi di Pedagogia, Psicologia Sociale, Arte-educazione e nel percorso pedagogico sono stati inseriti interventi che hanno promosso lo sviluppo integrale dei ragazzi e delle loro famiglie per migliorare l’autostima e superare le difficoltà legate alla pandemia. Attraverso il lavoro dei diversi professionisti sono stati creati piani terapeutici personalizzati. La messa a sistema di competenze tecniche e relazioni sociali, così come la progettazione partecipata e il lavoro di gruppo sono stati di fondamentale importanza per ottenere i risultati prefissati.